as relações entre teoria e prática, centrando as análises na
prática docente e
procurando identificar quais conhecimentos são desenvolvidos pelo professor
ao atuar, no âmbito da cultura escolar e das condições mais adversas
do seu trabalho. Também busca especificar e estudar as necessárias articulações
desses conhecimentos do professor tanto com a prática, quanto
com os conhecimentos teóricos da formação básica. Tais
articulações possibilitam o desenvolvimento da capacidade reflexiva, que
favorece o compromisso com o ensino de qualidade e a competência para
atuar.
Nenhum comentário:
Postar um comentário